日前，我校举行“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程专题教学质量研判会，对进一步提升该课程的教学品质进行把脉会诊。

为推进我校内部质量保证体系建设，本着“立足课堂，聚焦专业”的原则，我校于3月10日启动“诊断式听课”专项活动，由校督导委组织专家组开展课程教学诊断。为全面贯彻落实习全国全省高校思想政治工作会议精神，专家组选定“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”等为首批诊断课程之一，充分体现了我校对思想政治理论课程的高度重视。

在“诊断式听课”工作中，专家组以抽查的方式对该课程进行了19节次听课，组织召开了学生代表座谈会和全体任课教师座谈会，广泛听取了学生、任课教师的意见和课程负责人的汇报，查阅了人才培养方案及相关资料等。参与座谈会的师生对思政课教师的敬业精神和教学水平给予了肯定。

依据教育部2015年颁发的《高等学校思想政治理论课建设标准》，及学校专业人才培养方案，围绕学校“专业成才、精神成人”的培养理念和“品性为根，技术技能为用”的育人方针，专家组经一个多月的听课诊断、研判，在质量研讨会上就落实“中班上课、小班研讨”教学模式、推行“专题化教学”、课堂教学信息化技术应用、增强课堂教学吸引力及提升学生学习获得感等方面，提出诊断意见。

“诊断式听课”，是我校推进专业内涵建设的新举措，主要通过听课、召开师生座谈会、集体研讨等方式，就课程课堂质量、团队建设、教学条件保障等方面，进行针对性的教学质量诊断，打造品质课程、品质课堂，进一步提升人才培养质量。

（文/图：阳明学院 夏传海 鲍贤杰）