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【新春看亮点④】“小作业”提升学习品质

发布时间:2018-03-12 16:13 浏览次数:  来源:本站原创

新学期,绍职院的小伙伴们又开启了紧张而又充实的学习生活。开学一周来,信息学子课余时间又忙碌起来,寝室、专业工作室或图书馆阅览室,同学们认真做“课后2小时作业”,相互讨论交流……

▲机房里完成课后作业

▲工作室里合作学习

▲图书馆阅览室学习交流

“课后2小时作业”是信息工程学院为进一步培养学生学习习惯、改进学习方法、提高学习质量的一项举措。“小作业”推动学风建设,提升学习品质。该工作施行一个学期来,取得了良好效果。该院院长陈兰生教授说,从认知理论讲,课堂知识的掌握需要课后巩固,通过自学、复习,将新知识和旧知识融会贯通起来。教师在发挥课堂主导作用的同时,以问题为导向,布置课后学习任务,引导学生进一步巩固知识,有利于学生深化专业学习,提升学习质量。为此,该院要求专业教师在教学设计时,对课后作业的布置作深入思考,作业设计既要有利于激发学生的学习积极性,又要有一定的启发性和挑战性,多元化服务学生专业成才和职业发展。

该院计算机应用技术专业负责人李利正老师表示,课后作业不仅很好地巩固了学生所学的专业知识,还有利于专业新知识、新内容的传授学习,同学们学习积极性也明显提高了。

▲寝室里交流讨论

“原来在课堂上一时搞不明白的地方,通过课后作业,发现了自己的不足,然后与同学交流探讨,许多问题都搞清楚了。”许多同学与物联网应用技术专业大二同学叶瑛婉一样,表示现在的自己不仅学习生活充实很多,对专业学习也更有兴趣和自信。

 

 

(文/图:信息学院 薄文乾 林奇)