“翻转课堂”教学模式人性化，有利于提升学生主动学习意识，不仅在课堂上让学生有更多的动手操作机会，增强学习效果，还能让学生知识获取延伸到课前和课后，设计更个性化的学习方案——谈及“翻转课堂”，经贸学院国际贸易实务专业乔红学老师津津乐道。

本学期，经贸学院将在各专业陆续开展“翻转课堂”教学改革创新，推进教学高地建设。该院吴世玲院长认为，“互联网+”的信息化时代，每一个教师都要积极改变教学思维，创新教学模式，不断提高教学质量，服务学生成长发展。

2016年2月起，国贸专业教师团队深入开展“翻转课堂”理论研究，积极研讨并赴兄弟院校交流学习，一年的探索与实践，“翻转课堂”教学改革取得初步成效。为推进这项改革，该院日前举行了国贸专业“翻转课堂”试点经验交流研讨。乔红学老师以《外贸单证实务》课程为例，从翻转课堂理论综述、实施过程、实施效果、不足与反思，作了交流汇报。高寿华老师结合《纺织服装跟单实务》课程认为，专业教师在课前进行深层次学习指导，对提高“翻转课堂”教学效果至关重要。郑运权老师则以《商务英语函电与写作》课程为例，深度剖析了“翻什么，怎么翻”。他认为，实施“翻转课堂”，老师和学生充分互动，学生与学生互相帮助，教学效果非常明显。

查良松副校长听取了交流汇报。他希望各专业要多听取企业的建议，在“翻转课堂”教学内容的选择上，要基于企业对学生职业能力培养的要求，进行有针对性的改革。应邀参加研讨的绍兴斯恒贸易有限公司总经理程芳，则从企业人才需求出发，建议选择操作性比较强的教学章节，进行有选择的“翻”。

校督导主任孙鸿仁教授对三位年轻教师的交流作了点评，并希望“不断充实教学资源、完善教学平台，做得更好”。教务处处长陈晓燕充分肯定国贸专业“翻转课堂”教学成效，并表示将给予更多的资源支持。

（文/图：经贸学院 魏艳秋）